Explorando nuestro entorno

Maria Carrasco
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestro entorno


Objetivo de la sesión: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en el entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y preguntarles si conocen su entorno y si saben cómo moverse en él.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes lugares de la comunidad y preguntar a los alumnos si reconocen esos lugares.

    • Preguntar a los alumnos qué formas pueden encontrar en su entorno.



  3. Actividad de exploración (20 minutos)



    • Realizar una caminata por los alrededores de la escuela, acompañando a los alumnos.

    • Durante la caminata, pedir a los alumnos que identifiquen formas y observen los diferentes puntos de vista desde los que pueden ver el entorno.

    • Motivar a los alumnos a realizar diferentes desplazamientos y recorridos (hacia adelante, hacia atrás, arriba, abajo, girar, etc.) mientras exploran su entorno.



  4. Reflexión y conclusión (10 minutos)



    • Al regresar al aula, sentarse en círculo y compartir las observaciones realizadas durante la caminata.

    • Reflexionar sobre las diferentes formas y puntos de observación encontrados.

    • Concluir la sesión destacando la importancia de conocer y explorar nuestro entorno desde diferentes perspectivas.




Sesión 2: Costumbres y tradiciones de nuestra comunidad


Objetivo de la sesión: Conocer las costumbres y tradiciones de la comunidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar a los alumnos la importancia de conocer las costumbres y tradiciones de su comunidad.



  2. Introducción