Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Clase de Matemáticas: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de valores

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad introductoria: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han tenido que usar fracciones o decimales en su vida diaria, y cómo lo han hecho. Esto fomentará el diálogo y la reflexión sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

• Introducción teórica: Explicar a los alumnos los conceptos de fracciones y decimales, así como las diferentes formas de expresarlos.


• Técnica de indagación: Presentar a los alumnos diferentes problemas y situaciones en los que deban utilizar la conversión entre fracciones y decimales. Permitirles que trabajen en grupos y utilicen diferentes estrategias para resolverlos.


• Actividades prácticas: Proporcionar a los alumnos ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Estos ejercicios pueden variar en dificultad para adaptarse al nivel de los alumnos.

Fase 3: Cierre

• Reflexión y discusión: Invitar a los alumnos a compartir las estrategias que utilizaron para resolver los ejercicios y cómo se sintieron al hacerlo. Fomentar la reflexión sobre la importancia de las matemáticas en la resolución de problemas cotidianos.


• Aplicación interdisciplinar: Relacionar el tema de la clase con la falta de valores en la sociedad. Pregun