Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

Miguel Castañon
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.


Objetivo PDA: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Organizaciones a favor de la cultura de paz.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y verificación de asistencia.

  2. Contextualización del tema: Introducir el concepto de cultura de paz y su importancia en la resolución de conflictos territoriales, políticos y sociales.

  3. Presentación del problema: Explicar a los estudiantes la problemática de la falta de cultura de paz en diversas situaciones y cómo las organizaciones pueden contribuir a promoverla.


Desarrollo:



  1. Organización de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos heterogéneos.

  2. Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre una organización mexicana o latinoamericana que haya trabajado a favor de la cultura de paz, enfocada en la resolución no violenta de conflictos territoriales, políticos o sociales.

  3. Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar los casos de estudio y reflexionar sobre el impacto que han tenido estas organizaciones en la sociedad.

  4. Presentación grupal: Cada grupo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación y reflexión.


Cierre:



  1. Discusión grupal: Como cierre de la sesión, se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus ref