Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Miguel Castañon
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Cultura de paz y la importancia de promover ambientes libres de violencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y qué acciones podrían promoverla.

  • Mostrar imágenes o videos de situaciones violentas y pacíficas, y reflexionar sobre las diferencias entre ambas.

  • Presentar el problema central: "Conocer las organizaciones que defienden la cultura de paz en México".


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una organización que defiende la cultura de paz en México.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la organización asignada: su misión, acciones que han realizado, logros obtenidos, etc.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, y otros materiales necesarios para la investigación.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir la información recopilada.


Sesión 2:



  • Cada grupo presentará la información de la organización asignada.

  • Después de cada presentación, abrir un espacio para preguntas y reflexiones por parte de los demás grupos.

  • Fomentar el diálogo y la participación de todos los estudiantes, incentivando el respeto y la escucha activa.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes simularán ser miembros de una organización que defiende la cultura de paz.

  • Cada gru