Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Nombre del Proyecto: Gestionando Servicios Públicos en mi Comunidad

Grado: 5º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo (PDA): Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No cuento con internet"

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivo a los alumnos.


• Explicación del concepto de servicios públicos y su importancia en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que brinda la escuela, la biblioteca y la comunidad en general.


• Establecimiento de grupos de trabajo y asignación de servicios públicos a investigar.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre los formularios utilizados para gestionar los servicios públicos asignados.


• Recopilación de información y ejemplos de formularios.


• Reflexión sobre la importancia de los formularios en la gestión de servicios públicos.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación multimedia.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar un formulario ficticio para gestionar un servicio público asignado.


• Uso de recursos didácticos como plantillas de formularios y ejemplos de preguntas y respuestas.


• Revisión y corrección de los formularios por parte del docente y de sus compañeros.


• Reflexión sobre la importancia de la claridad y concisión en la redacción de los formularios.

Sesión