Introducción al proyecto y reflexión sobre el espacio comunitario.

Abdiel Amaro
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Los alumnos de 6º grado de primaria podrán crear producciones artísticas utilizando distintos lenguajes para transformar un espacio público en beneficio de la comunidad, fomentando el bienestar social.


Proyecto comunitario: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción al proyecto y reflexión sobre el espacio comunitario.



  • Presentar el tema del proyecto a los alumnos y explicar la importancia de la intervención artística en el espacio público.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos espacios públicos de la comunidad y cómo podrían ser transformados positivamente.

  • Reflexionar sobre el problema xxxxxx y cómo la intervención artística podría contribuir a mejorarlo.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un espacio público específico para intervenir.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Exploración de distintos lenguajes artísticos.



  • Presentar diferentes lenguajes artísticos (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico) y ejemplos de cómo se pueden utilizar para transformar un espacio público.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos experimenten con distintos lenguajes artísticos y cómo podrían aplicarlos en su intervención.

  • Fomentar la creatividad y la colaboración entre los grupos de alumnos.

  • Ayudar a los alumnos a definir la forma en la que utilizarán los lenguajes artísticos en su intervención.


Sesión 3 (45 minutos):


Tema: Planificación y ejecución de la intervención artística.



  • Ayudar a los alumnos a planificar su intervención, definiendo los elementos artísticos que utilizarán, los materiales n