Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Incorporar operaciones básicas en el desarrollo de la clase

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una desigualdad y cómo podemos resolverla.


• Mostrar ejemplos de desigualdades lineales y cuadráticas para familiarizar a los alumnos con los conceptos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de desigualdades (tanto lineales como cuadráticas) para que las resuelvan de forma colaborativa.


• Proporcionar material manipulativo (bloques algebraicos, tarjetas con números, etc.) para que los alumnos puedan modelar las desigualdades.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente una desigualdad resuelta y explique su proceso de resolución.


• Realizar una discusión en clase sobre los diferentes enfoques utilizados por los grupos y las estrategias empleadas para resolver las desigualdades.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente el tema de la clase anterior y los conceptos de desigualdades lineales y cuadráticas.


• Presentar el problema interdisciplinario de la dificultad de los alumnos para realizar operaciones básicas.


• Motivar a los alumnos a buscar estrategias para mejorar sus habilidades en operaciones básicas.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios que involucren la resolución de d