Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Tema: Relacionando manifestaciones artísticas y culturales con sucesos personales y comunitarios.

Nivel: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Problema a atender: Que los alumnos muestren sus habilidades dancísticas con seguridad.

Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales que podemos encontrar en nuestra comunidad".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas y culturales (danza, música, pintura, etc.) y preguntar a los alumnos si las reconocen.


• Desarrollo de la actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas y culturales para investigar. Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su manifestación asignada al final de la clase.


• Cierre de la sesión: Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué manifestaciones artísticas y culturales investigaron en la sesión anterior. Repasar los conceptos aprendidos.


• Actividad de motivación: Mostrar un video de una danza tradicional de la comunidad y preguntar a los alumnos qué emociones les transmite.


• Desarrollo de la actividad: Realizar una conversación en grupo sobre las emociones qu