Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación de clase: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Objetivo (PDA): Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de las diferentes lenguas y lenguajes en el aula
Actividades:

• Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con palabras y dibujos que representen objetos comunes (en diferentes lenguas).


• Preguntar a los alumnos si conocen algunas de las palabras o si saben en qué idioma están. Fomentar la participación de todos los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden ayudarse mutuamente cuando no entienden una palabra en otro idioma.

Sesión 2:
Tema: Valoración de la diversidad lingüística en el aula
Actividades:

• Presentar a los alumnos diferentes textos cortos en diferentes lenguas y lenguajes.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde cada alumno lea un párrafo en su lengua materna.


• Fomentar la valoración y respeto hacia las diferentes lenguas en el aula.


• Realizar una actividad creativa donde los alumnos dibujen o escriban algo relacionado con su lengua materna.

Sesión 3:
Tema: Ofrecer apoyos a los compañeros
Actividades:

• Realizar una dinámica de juego de roles, donde los alumnos actúen como si no entendieran una palabra o frase en otro idioma y los compañeros les ofrezcan apoyo para comprenderlo.


• Fomentar la empatía y solidaridad entre los alumnos.


• Reflexionar