Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Celida Fosado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar la importancia de la cocina y proponer ideas de su representación en el área de cocina.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realizar preguntas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Fomentar la participación y generar una lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicar conceptos clave sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en imágenes o en el entorno escolar.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Cierre:



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Plantear una pregunta de reflexión para que los alumnos piensen en cómo se podrían mejorar o innovar las herramientas, máquinas e instrumentos existentes.


Ses