Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Trabajo en equipo.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación y comprensión de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


• Actividad de sensibilización: Realizar un juego de mesa en equipos mixtos para activar la motivación y promover el trabajo en equipo.


• Reflexión guiada: Preguntas sobre la importancia de las instrucciones claras y precisas en los juegos.


• Actividad principal: Lectura y análisis de diversos textos instructivos, destacando las características genéricas mencionadas en el objetivo.


• Cierre: Breve reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de las instrucciones claras.

Sesión 2:

• Actividad de integración: Realizar una actividad de juego en equipos, donde cada equipo debe seguir instrucciones escritas para completar una tarea.


• Reflexión guiada: Preguntas sobre la importancia de seguir las instrucciones correctamente y la importancia del trabajo en equipo.


• Actividad principal: Creación de un texto