Las reacciones químicas

Victor Franco
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas


Objetivo: Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos

  2. Observación participante durante el desarrollo de actividades


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las reacciones químicas y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de motivación: Se mostrarán diferentes productos y se les pedirá a los alumnos que identifiquen los cambios físicos y químicos que ocurren al mezclarlos.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de reacción química y la Ley de conservación de la materia.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de experimentos sencillos para observar diferentes reacciones químicas y discutirán los cambios ocurridos.


Cierre:



  • Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre las reacciones químicas.

  • Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno una conclusión personal sobre la importancia de las reacciones químicas en su vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las conclusiones que escribieron en su cuaderno.

  • Actividad de motivación: Se presentará un juego interactivo en el que los alumnos deberán identificar diferentes reacciones químicas.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de compuestos y reactivos.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para id