Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de técnicas de estudio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Explicar la importancia de estudiar los mitos fundacionales de diferentes culturas para comprender nuestra propia historia.


• Plantear el problema de la falta de técnicas de estudio y su relación con el tema principal.

Actividad 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de mitos fundacionales de diferentes culturas, incluyendo mitos de pueblos antiguos de México.


• Pedir a los estudiantes que investiguen los mitos asignados y los comparen, identificando similitudes y diferencias.


• Darles tiempo para discutir en sus grupos y hacer anotaciones.

Actividad 2:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos a través de una pequeña exposición.


• Fomentar la participación de todos los miembros del grupo.


• Tomar nota de las similitudes y diferencias identificadas por cada grupo en un papelógrafo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundacionales de diferentes culturas.


• Destacar la importancia de conocer y respetar las diversas culturas del mundo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo comparativo sobre los mitos fundacionales estudiados.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar la sesión anterior y la tarea asignada.


• Explicar breve