Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Grado: 3º de Primaria
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Trabajo en equipo

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el aula.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Bienvenida a los alumnos y establecimiento de las normas para trabajar en equipo.


2. Actividad principal (30 minutos): Realización de una actividad en la que los alumnos se agruparán en equipos y deberán discutir y compartir sus opiniones sobre las diferencias que existen entre ellos en cuanto a sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada equipo deberá elegir un representante para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión final sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en la clase y cómo estas diferencias enriquecen el aprendizaje y la convivencia.

Sesión 2:

Objetivo específico: Valorar la importancia del trabajo en equipo para lograr objetivos comunes.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las normas para trabajar en equipo.


2. Actividad principal (30 minutos): Los alumnos se organizarán en equipos para realizar una actividad de construcción conjunta. Cada equipo tendrá una tarea específica y deberá poner en práctica el trabajo en equipo para lograr el objetivo común. Al finaliz