Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y diagnóstico del problema (45 minutos)

• Introducir el tema de los derechos de niñas y niños, explicando su importancia para la convivencia pacífica.


• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos compartiendo en grupo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de mala comunicación que hayan experimentado y sus posibles causas.


• Realizar una lista de situaciones problemáticas relacionadas con la mala comunicación.

Sesión 2: Análisis del problema y reflexión sobre los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema de la mala comunicación como una situación que afecta la convivencia en el aula.


• Realizar una actividad de lectura o proyección de imágenes sobre los derechos de niñas y niños.


• Promover la reflexión sobre cómo el respeto a los derechos puede ayudar a mejorar la comunicación y la convivencia.


• Realizar una actividad de debate o discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias.

Sesión 3: Búsqueda de soluciones y establecimiento de acuerdos (45 minutos)

• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos propongan posibles soluciones para mejorar la comunicación.


• Organizar un debate o discusión en grupos para analizar las diferentes propuestas y lleg