Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

CRISTELL DE
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una ronda de emociones, donde cada niño/a debe expresar cómo se siente en ese momento.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos gráficos (colores, crayones, lápices, papel, etc.).

    • Explicación de cómo utilizar los recursos para expresar emociones y experiencias.

    • Ejemplo práctico de cómo dibujar y explicar una emoción o experiencia personal.

    • Los alumnos realizan su propia producción gráfica, expresando una emoción o experiencia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los dibujos realizados por los alumnos.

    • Comentario sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.

    • Reflexión sobre la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Profundizar en la expresión de emociones y experiencias, relacionándolas con el tema del Día de los Niños.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

    • Conversación sobre el Día de los Niños y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes imágenes y situaciones relacionadas con el Día de los Niños.

    • Explicación de cómo utilizar los recursos gráficos para expresar emociones y experiencias relacionadas con esta celebración.