El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de conocer sus derechos y cómo protegerse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan afectar su integridad.


• Plantear un problema real relacionado con el maltrato, abuso o explotación de tipo sexual que pueda ocurrir en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema planteado, identificar posibles soluciones y las instancias a las que pueden acudir en caso de necesitar ayuda.

Sesión 2: Análisis de casos y prevención

• Los grupos presentan sus investigaciones y propuestas de solución.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes soluciones planteadas y debatir sobre su viabilidad.


• Introducir conceptos de prevención y promoción de la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Proponer a los alumnos la elaboración de un cartel o folleto informativo sobre cómo prevenir y actuar ante situaciones de riesgo.

Sesión 3: Solución de conflictos

• Introducir el tema de la solución de conflictos y su relación con la protección de la integridad.