La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el tema de la clase, destacando la importancia de los saberes de los pueblos originarios en relación con los recursos naturales y el cuidado del medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer el nivel de conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo han contribuido los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales de nuestro ecosistema local?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Distribuir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar materiales de investigación, como libros, enciclopedias, internet, etc., para que los grupos investiguen sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Guiar a los grupos en el proceso de investigación, fomentando el pensamiento crítico y la interdisciplinariedad.


• Promover el intercambio de conocimientos y la colaboración entre los grupos.


• Proporcionar ejemplos de lenguajes y representaciones que los estudiantes pueden utilizar para comunicar sus hallazgos, como presentaciones audiov