Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: Uso racional del agua y energía eléctrica en el centro educativo.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: Uso racional del agua y energía eléctrica en el centro educativo.

Objetivo (PDA): Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del uso racional del agua y energía eléctrica en el centro educativo y su importancia para la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas relacionados con el tema y sus posibles consecuencias.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su postura crítica ante estos problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con el tema.


• Investigar en internet, libros y otros recursos sobre el problema asignado, buscando información relevante y ejemplos de acciones que se pueden realizar para resolverlo.


• Promover la discusión en los grupos sobre posibles soluciones y la forma en que se pueden representar artísticamente.

Cierre:

• Cada grupo deberá realizar una breve presentación sobre el problema asignado y su propuesta de solución, utilizando formas, colores, movimientos y sonidos.


• Fomentar la reflexión y la crítica constructiva entre los alumnos sobre las presentaciones realizadas.


• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión y plantear la tarea para la próxima sesión.