Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Organiza por sus semejanzas objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Dificultad para organizar por semejanzas imágenes de fenómenos y desastres naturales.

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar imágenes de diferentes fenómenos y desastres naturales y preguntar a los alumnos si saben qué son y qué tienen en común.

Desarrollo (30 minutos):

1. Exploración (10 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una tarjeta con una imagen de un fenómeno o desastre natural.


• Pedirles que observen la imagen y la describan en cuanto a colores, formas, elementos presentes, etc.

2. Indagación (15 minutos):

• Realizar preguntas que guíen la indagación: ¿Qué elementos tienen en común las imágenes? ¿Hay algún tipo de clasificación que se pueda hacer?


• Proporcionar material complementario (libros, revistas, internet) para que los alumnos investiguen sobre los fenómenos y desastres naturales.

3. Clasificación (5 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y a clasificar las imágenes en categorías según sus semejanzas.


• Registrar las categorías en una tabla o cuadro sencillo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la clasificación de fenómenos y desastres naturales.


• Presentar algunos ejemplos de dibujos, símbolos o pictogramas utili