Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problemas de escritura y lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Introducción a la importancia de la diversidad cultural y la valoración de las expresiones artísticas de los pueblos originarios.


• Reflexión sobre la problemática de escritura y lectura.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Análisis de los elementos presentes en los textos literarios, como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Actividades prácticas de experimentación con los elementos mencionados, como la creación de poemas, canciones o representaciones teatrales.

Cierre:

• Reflexión sobre las experiencias vividas durante la sesión.


• Retroalimentación sobre el desarrollo de las actividades.


• Asignac