Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: El alumno desconoce el concepto de fuerza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda evidenciar la presencia de fuerzas.


• Presentar imágenes o videos relacionados con interacciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen las fuerzas presentes en ellas.


• Plantear preguntas guía como: ¿Qué es la fuerza? ¿Cómo se manifiesta en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos deban medir la fuerza necesaria para mover diferentes objetos sobre distintas superficies.


• Trabajar en grupos para que los alumnos se ayuden mutuamente y compartan sus resultados.


• Fomentar la observación, registro de datos y análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Comentar los resultados obtenidos en la actividad experimental.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las fuerzas en las interacciones cotidianas.


• Plantear preguntas para la próxima sesión relacionadas con las fuerzas en equilibrio.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Presentar situaciones en las que se puedan identificar fuerzas en equilibrio.


• Realizar preguntas a los alumnos para guiar la reflexión, como: ¿Qué significa que una fuerza esté en equilibrio? ¿Cómo se manifiesta en nuest