Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: 6º de Primaria

Propósito: Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué medios de comunicación escrita conocen (periódicos, revistas, libros, etc.).


• Presentar el tema de la sesión: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicar el propósito de la clase y el objetivo específico que se desea alcanzar.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de noticias de distintos medios de comunicación escrita y comentar en grupo sobre su importancia, veracidad y relevancia.


• Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, seleccionen una noticia de su interés de un periódico o revista proporcionada por el maestro.


• Pedir a los alumnos que justifiquen las razones de su elección, explicando por qué consideran que esa noticia es importante o relevante para ellos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las noticias seleccionadas y las justificaciones dadas por los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de seleccionar noticias críticamente en los medios de comunicación escrita.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos busquen noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita y las traigan a clase para compartirlas y justificar su elección.

Sesión 2 (45 minutos)

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.