Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad de sensibilización: Muestra de diferentes expresiones faciales que representan emociones y preguntar a los alumnos qué emociones identifican.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan diferentes situaciones donde se expresen emociones básicas.


• Reflexión grupal: Comentar qué emociones identificaron en las representaciones y cómo se sintieron al interpretarlas.

Sesión 2: Reconociendo emociones propias (45 minutos)

• Repaso de las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de reconocimiento emocional: Los alumnos dibujan una situación en la que se sintieron alegres, tristes, sorprendidos, asustados o enojados.


• Compartir los dibujos en grupo y preguntar a los alumnos qué emociones identifican en cada dibujo.


• Reflexión grupal: Comentar cómo se sienten al recordar esas emociones y qué situaciones les generan cada una.

Sesión 3: Reconociendo emociones en los demás (45 minutos)

• Presentación de imágenes o videos donde se muestren expresiones faciales con diferentes emociones.


• Actividad de reconocimiento de emociones: Los alumnos observan las imágenes o videos y señalan qué emoción están representando.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en grupos y representan diferentes situaciones