Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Problema interdisciplinar: Problemas conductuales de los alumnos debido al ausentismo de padres que migran.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Discusión sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana, especialmente en el contexto de porcentajes.


• Conexión con el problema interdisciplinar: Exploración de cómo los porcentajes pueden estar presentes en situaciones relacionadas con el ausentismo de padres migrantes.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y resolver problemas de porcentajes en situaciones reales.


• Los grupos presentarán sus soluciones y explicarán el proceso utilizado.


• El maestro guiará la discusión para destacar la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas de porcentajes.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deberán buscar situaciones en su entorno donde los porcentajes sean relevantes y plantear problemas relacionados.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos clave de porcentajes y ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentación de las situaciones encontradas por los estudiantes y discusión sobre có