Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JGCA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de inteligencia emocional.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus intereses y necesidades.

  • Reflexionar sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudar a satisfacer esas necesidades.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen diferentes herramientas para solucionar problemas simples.


Sesión 2: Tipos de herramientas, máquinas e instrumentos (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Explicar cómo cada uno de ellos puede ser una extensión de las posibilidades corporales.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes investiguen y clasifiquen diferentes herramientas según su función.

  • Promover la participación de todos los alumnos, considerando sus necesidades y capacidades.


Sesión 3: Contextos de uso (45 minutos)



  • Analizar junto a los alumnos diferentes contextos en los que se utilizan herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Reflexionar sobre cómo el uso de estas herra