Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de las lenguas habladas en la familia, localidad y/o región.

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre las lenguas que se hablan en México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.


• Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre las lenguas que se hablan en su entorno y que registren la información en una hoja.

Sesión 2:

• Revisar la información recopilada por los alumnos sobre las lenguas que se hablan en su entorno.


• Realizar una actividad de comparación de las diferentes lenguas mencionadas por los alumnos, resaltando sus similitudes y diferencias.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Invitar a un hablante de una lengua indígena local para que comparta su experiencia y conocimientos sobre su lengua.


• Realizar una entrevista al hablante de la lengua indígena, en la cual los alumnos podrán hacer preguntas para conocer más sobre esa lengua y su importancia en la comunidad.


• Promover la reflexión sobre el respeto y la valoración de las lenguas indígenas.

Sesión 4:

• Pedir a los alumnos que elaboren una presentación o un cartel informativo sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, utilizando la información recopilada y la experiencia