El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a los alumnos: Explicar la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que experimentan en diferentes situaciones de la escuela y la comunidad.


• Mostrar imágenes relacionadas con la escuela y la comunidad, y pedir a los alumnos que describan las emociones que podrían asociarse con ellas.

Desarrollo:

• Introducir vocabulario relacionado con las emociones, sentimientos e ideas a través de ejercicios interactivos, como juegos de palabras o flashcards.


• Presentar ejemplos de preguntas que se pueden realizar en una entrevista, como "¿Cómo te sientes acerca de tu escuela?" o "¿Qué ideas tienes para mejorar nuestra comunidad?"


• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que practiquen haciendo preguntas y respuestas en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las entrevistas practicadas por las parejas de alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones, sentimientos e ideas de manera adecuada en inglés.