Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican ni reconocen los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Los estudiantes realizarán un juego de buscar y contar objetos en el aula.


• Indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, explorarán el entorno en busca de objetos numerados. Registrarán cuántos objetos encuentran y los ordenarán en una serie numérica.


• Reflexión: En plenaria, los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirá la importancia de los números en el ordenamiento de objetos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará la actividad de la sesión anterior y se preguntará a los alumnos si han encontrado más objetos numerados en su entorno.


• Actividad de indagación: Los estudiantes, de manera individual, buscarán objetos numerados fuera del aula y los registrarán en una lista. Luego, ordenarán los números de menor a mayor.


• Reflexión: En plenaria, se compartirán las listas y se discutirá cómo se pueden utilizar los números para ordenar diferentes elementos en nuestra vida diaria.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará la actividad de buscar objetos numerados fuera del aula y se preguntará a los alumnos si han encontrado más ejemplos.


• Actividad de indagación: Los estudiantes, en grupo