Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, facilitando la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con discapacidad y trastorno en matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar qué es el azar y la probabilidad de manera sencilla y clara.


• Presentar ejemplos de situaciones en la vida cotidiana donde se aplique el azar y la probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias previas de los alumnos relacionadas con el azar y la probabilidad.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un experimento aleatorio para realizar durante las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Recordar los experimentos aleatorios asignados a cada grupo.


• Explicar el proceso de registro de resultados en una tabla de frecuencia.


• Mostrar ejemplos de tablas de frecuencia y cómo interpretar los resultados.


• Los grupos realizan sus experimentos aleatorios y registran los resultados en una tabla de frecuencia.

Sesión 3:

• Revisar las tablas de frecuencia de cada grupo y realizar una puesta en común.


• Analizar los resultados obtenidos y compararlos con la probabilidad teórica.


• Reflexionar sobre las diferencias encontradas y posibles explicaciones.

Sesión 4:

• Introducir el concepto de probabilidad frecuencial y teórica.


• Realizar ejercicios prácticos donde se calcule la probabilidad frecuencial y teórica en diferentes situaciones.


• Resolver dudas y dificultades encontradas por los