Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Grado: 3º de Primaria

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.

Problema a atender: Problemas conductuales de los alumnos debido al ausentismo de padres que migran.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación de la problemática: Ausentismo de padres que migran y su impacto en los alumnos.


2. Debate y reflexión sobre los sentimientos y emociones que esta situación genera en los estudiantes.


3. Lectura de cuentos o relatos que aborden la temática de la migración y la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


4. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta a sus padres, expresando sus sentimientos y compartiendo sus deseos de mantener y fortalecer su identidad y sentido de pertenencia a la comunidad.


5. Puesta en común y reflexión sobre las cartas escritas.

Sesión 2:

1. Introducción al concepto de historia de la comunidad y su importancia para fortalecer la identidad individual y colectiva.


2. Estudio de casos de eventos importantes en la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros.


3. Investigación en grupos sobre un evento específico y su relevancia en la historia de la comunidad.


4. Elaboración de carteles o presentaciones para compartir la información invest