Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la sensibilización sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Sarahy Hernández
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la sensibilización sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la comunicación asertiva y dialógica en inglés y su importancia para erradicar la violencia en las familias y la escuela".

  2. Actividad motivacional: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se comunican asertivamente y dialógicamente en diferentes situaciones.

  3. Presentación del problema interdisciplinario: Participación en el cuidado del medio ambiente de forma activa, solidaria y resiliente ante el cambio climático.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción al vocabulario: Presentar y practicar vocabulario relacionado con la comunicación asertiva y dialógica en inglés.

  2. Lectura y análisis de un texto relacionado con la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

  3. Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para discutir y analizar cómo la comunicación asertiva y dialógica puede contribuir a erradicar la violencia en las familias y la escuela.

  4. Actividad de investigación: Los grupos deberán investigar ejemplos de iniciativas existentes que promuevan la erradicación de la violencia en las familias y la escuela a través de la comunicación asertiva y dia