Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre qué son los lenguajes artísticos y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Visualización de diferentes ejemplos de lenguajes artísticos presentes en la vida diaria (imágenes, videos, música, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas grupal sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen los lenguajes artísticos.

Sesión 2:
Tema: Exploración de los lenguajes artísticos

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos).


• Los alumnos crearán pequeñas secuencias utilizando los diferentes elementos artísticos y las presentarán al resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: Creación de una historia con elementos artísticos

• Los alumnos trabajarán en grupos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.


• Cada grupo deberá utilizar al menos tres elementos artísticos (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos) para representar su historia.


• Presentación de las historias creadas por los grupos.

Sesión 4:
Tema: Reflexión y cierre del proyecto

• Realización de una actividad de reflexión grupal, donde los alumnos compartan sus experiencias y aprendiz