Comunicación y representación técnica - Maneras de comunicar los microorganismos y los alimentos

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica - Maneras de comunicar los microorganismos y los alimentos

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo PDA: Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La importancia de la comunicación y representación técnica en la tecnología.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comunicar de manera efectiva los microorganismos y los alimentos?


• Actividad de inicio: Los estudiantes escriben en una hoja las palabras "microorganismos" y "alimentos" y dibujan una imagen que represente cada concepto.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el lenguaje técnico y su importancia en la comunicación.


• Discusión en grupos pequeños sobre las formas de representación y comunicación de los microorganismos y los alimentos.


• Búsqueda de información sobre diferentes formas de comunicar estos conceptos en diferentes culturas.


• Elaboración de una lista de posibles formas de representación y comunicación de microorganismos y alimentos.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas y conclusiones del grupo.


• Reflexión sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.


• Asignación de tarea: Investigar sobre diferentes sistemas de representación técnica utilizados en la industria alimentaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué conclusiones obtuvimos sobre las formas de representació