La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, explicando brevemente la importancia de comprender la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial.


• Plantear el problema: ¿Cómo impactó la invasión española en las poblaciones originarias y qué aportes tuvieron en lo social, cultural, político y económico?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben sobre la vida antes de la invasión y en el México colonial.


• Registrar las ideas principales en un pizarrón o rotafolio.

Sesión 2: Indagación en fuentes primarias o secundarias (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la diferencia entre fuentes primarias y secundarias (bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales).


• Proporcionar diferentes fuentes de información sobre la invasión española y sus impactos, como libros, artículos, imágenes, archivos digitales, testimonios orales, etc.


• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que investiguen y analicen una fuente asignada.


• Cada grupo deberá extraer información relevante sobre los impactos en las poblaciones originarias y sus aportes en lo social, cultural, político y económico.


• Realizar una puesta en común para compartir los hallazgos de cada grupo.

Sesión 3: Desarrollo de habilidades de lectura, escritura, grafías y ortografía (45 minutos)

• Realizar actividades de comprens