Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género e inclusión
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Conversar sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en las actividades diarias.


• Dinámica de presentación: Juego de movimiento donde cada alumno debe presentarse y mencionar una acción motriz o expresiva que le guste realizar.


• Actividad principal: Realizar un circuito de juegos que involucren equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz. Los niños deberán explorar diferentes acciones motrices y expresivas en los juegos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre las acciones motrices y expresivas exploradas.


• Conversar sobre la importancia de los valores y las emociones en la igualdad de género.


• Actividad principal: Juego de dramatización donde los niños representarán situaciones cotidianas de igualdad y respeto entre compañeros, poniendo en práctica valores como el respeto, la igualdad y la empatía.

Sesión 3:

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores y realizar una breve actividad de repaso.


• Conversar sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión corporal donde los niños deberán expre