Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la falta de respeto

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialogica.


• Motivar a los estudiantes para que compartan ejemplos de situaciones en las que haya habido violencia en su entorno.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialogica, resaltando la importancia de la escucha activa y el respeto mutuo.


• Realizar una actividad de análisis de casos donde se muestren diferentes formas de comunicación (agresiva, pasiva, asertiva) y sus consecuencias.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la violencia en las familias y la escuela.


• Establecer tareas específicas para cada grupo, como entrevistar a familiares, buscar estadísticas, etc.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de erradicar la violencia en la familia y la escuela.


• Plantear el objetivo PDA: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten er