Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre elementos sonoros en la literatura.


• Lectura de una composición literaria que contenga diversos elementos sonoros.


• Identificación y análisis de los elementos sonoros presentes en la composición.


• Actividad práctica: los alumnos crearán sus propias composiciones literarias utilizando elementos sonoros.

Sesión 2:

• Revisión de las composiciones literarias creadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de las composiciones para que los demás alumnos identifiquen los elementos sonoros presentes.


• Retroalimentación y comentarios sobre las composiciones.


• Actividad práctica en grupos: los alumnos crearán una composición literaria en conjunto, incorporando diferentes elementos sonoros.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de rimas y su importancia en la literatura.


• Lectura de poemas con rimas.


• Identificación de las rimas presentes en los poemas.


• Actividad práctica: los alumnos crearán sus propios poemas utilizando rimas.

Sesión 4:

• Introducción a las onomatopeyas y su uso en la literatura.


• Lectura de cuentos o fragmentos de cuentos que contengan onomatopeyas.


• Identificación y análisis de las onomatopeyas presentes en los cuentos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un cuento que incluya onomato