Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Relacionar los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y la metodología ABP.


• Exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre la Revolución Mexicana.


• Presentación del problema: "Los alumnos se les dificulta entender cómo se relacionan los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en el aula y en la biblioteca sobre los diferentes componentes de la Revolución Mexicana.


• Análisis y discusión de los hallazgos en los equipos.


• Identificación de las relaciones entre los diferentes componentes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y las posibles soluciones.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar sobre la heterogeneidad en la composición y demandas de la Revolución Mexicana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre la heterogeneidad en la composición y demandas de la Revolución Mexicana.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con la interdisciplinariedad de los componentes.

Desarrollo:

• Análisis y disc