Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Familias disfuncionales y drogadicción

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Familias disfuncionales y drogadicción.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de las familias disfuncionales y la drogadicción.


• Reflexión sobre la importancia de abordar este problema desde un enfoque intercultural y pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Investigación en grupos de los diferentes tipos de familias disfuncionales y las drogas más comunes en la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que resuma la información recopilada.

Cierre:

• Socialización de los mapas conceptuales y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas como las familias disfuncionales y la drogadicción.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del tema.


• Presentación de testimonios de personas que hayan superado situaciones de drogadicción en sus familias.


• Análisis de los testimonios y reflexión sobre la importancia del apoyo y la superación personal en estas situaciones.

Desarrollo:

• Elaboración de un listado de posibles propuestas para ayudar a las personas con familias disfuncionales y drogadicci