Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de escritura y lectura, el poco interés por las bellas artes, y falta de desarrollo de habilidades artísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

• Inicio: Se presentará el tema de la sesión y se realizará una breve introducción sobre la importancia de las creaciones artísticas basadas en textos literarios.


• Desarrollo: Los estudiantes participarán en actividades prácticas que les permitan explorar y experimentar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes. Se fomentará la interdisciplinariedad a través de la conexión con la escritura y lectura, así como con otras asignaturas relacionadas con las bellas artes.


• Cierre: Se realizará una reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión y se dará espacio para que los estudiantes compartan sus creaciones artísticas basadas en textos literarios.

Sesión 1:
Tema: Introducción al arte basado en textos literarios.
Inicio: Presentación del objetivo y explicación sobre la importancia de la interdisciplinariedad en la educación.
Desarrollo: Actividad de lectura y análisis de un texto literario. Los estudiantes seleccionarán una parte del texto y crearán una representación visu