Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo PDA: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes. Los alumnos deberán observar y comentar sus impresiones.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario y su importancia.


• Investigación en grupos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Selección de una manifestación cultural y artística para trabajar de manera más profunda.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de la manifestación cultural y artística seleccionada.


• Actividad de sensibilización: Proyección de videos que muestren la manifestación cultural y artística en acción.

Desarrollo:

• Explicación de la técnica de calabaceado (baile típico de Baja California) como parte de la manifestación cultural y artística seleccionada.


• Enseñanza práctica de la técnica, paso a paso, por parte de un instructor invitado o utilizando recursos audiovisuales.


• Práctica del baile e