Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Maria Elena Gonzalez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Grado: 2º de primaria


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de respetar y cuidar la naturaleza. Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntarles cómo se sienten al verlos.

  • Presentación del problema: Contarles a los alumnos que en la escuela se presenta una escasez de agua en los baños y en el área de tomar agua. Preguntarles cómo afecta esto a su vida diaria y cómo se sienten al respecto.

  • Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que piensen en posibles soluciones para ahorrar agua en la escuela. Cada grupo debe compartir sus ideas con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre el problema: Recordar a los alumnos el problema de la escasez de agua en la escuela y discutir las posibles soluciones que se plantearon en la sesión anterior. Guiar una discusión para que los alumnos comprendan la importancia de cuidar el agua y cómo pueden contribuir a resolver el problema.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos experimenten el uso responsable del agua. Por ejemplo, pedirles que realicen una actividad de lavado de manos donde utilicen solo la cantidad necesaria de agua.


Sesión 3:



  • Investigación sobre la imp