Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de las fechas cívicas más importantes y cultura general.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios que expresen emociones y sentimientos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen algunos recursos literarios y si pueden mencionar ejemplos.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Presentar los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen ejemplos de recursos literarios en textos proporcionados por el profesor. Comentar y discutir en grupo las respuestas.

Cierre:

• Reflexión final: Preguntar a los estudiantes cómo los recursos literarios pueden enriquecer la expresión de sus propias experiencias y sentimientos.


• Tarea: Pedir a los alumno