Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de contaminación auditiva

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos sobre los números negativos.


2. Presentación creativa sobre la importancia de la extensión de los números a positivos y negativos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar una fotografía o video relacionado con la contaminación auditiva y preguntar a los alumnos qué opinan sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda evidenciar la necesidad de los números negativos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente qué son los números negativos y cómo se representan.


• Realizar ejercicios en el pizarrón donde se utilicen cantidades que tienen al cero como referencia, pero que pueden ser menores a cero.


• Fomentar la participación de los alumnos y resolver dudas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo los números negativos son útiles para representar situaciones de la vida real.


• Asignar una tarea que consista en buscar ejemplos de situaciones cotidianas donde se necesite utilizar números negativos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los ejemplos de situaciones cotidianas encontrados por los alumnos.


• Promover una discusión sobre la importancia de tener en cuenta