Las tensiones en el siglo XX - Las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas

eric verdin
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - Las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas


Objetivo PDA: Reunir información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y utilizarla para estructurar una narrativa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de ausentismo


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realizar una breve actividad para recordar lo previamente aprendido sobre el siglo XX y las tensiones políticas.

  3. Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y cómo impactaron en la sociedad?


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero).

  3. Los grupos deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas.

  4. Cada grupo deberá estructurar una narrativa utilizando la información recopilada.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su narrativa al resto de la clase.

  2. Realizar una retroalimentación grupal sobre las narrativas presentadas.

  3. Asignar lecturas complementarias sobre el tema para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave.

  2. Realizar una breve actividad de escritura relaci