Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno

Diaan CM
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno


Objetivo: Aportar elementos para el cuidado de sí, articulados a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Contextualización del tema de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno.

  • Presentación del problema: "Las malas decisiones".


Desarrollo (30 minutos):



  • División de la clase en grupos de 4-5 alumnos.

  • Entrega de la situación problemática: un caso de un niño que tomó malas decisiones en el uso de internet y redes sociales.

  • Los estudiantes deben analizar el caso y identificar las consecuencias de las malas decisiones.

  • Los grupos deberán elaborar una lista de 5 recomendaciones para evitar dichas malas decisiones.

  • Cada grupo deberá presentar sus recomendaciones al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre las recomendaciones presentadas.

  • Destacar la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno.

  • Compartir experiencias personales relacionadas con el tema.

  • Asignar una actividad para la siguiente sesión: elaborar un afiche o cartel que promueva el uso responsable de internet y redes sociales.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el análisis del caso y elaboración de recomendaciones:



  • Nivel de participación y colaboración en el trabajo grupal.

  • Calidad de las recomendaciones presentadas.

  • Coherencia