Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Session 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten interacciones de fuerzas.


• Introducir el problema disciplinario: "Los alumnos tienen mala conducta".


• Preguntar a los estudiantes si creen que la física puede ayudarnos a entender y mejorar esta conducta.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el material necesario para realizar experimentos relacionados con la fricción.


• Pedir a los grupos que realicen sus experimentos y registren sus observaciones.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus experimentos y compartan sus observaciones.


• Resumir los conceptos clave relacionados con la fricción.


• Reflexionar sobre cómo la fricción puede influir en las interacciones cotidianas y en la conducta de las personas.

Session 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos clave sobre la fricción.


• Presentar el nuevo tema: fuerzas en equilibrio.


• Relacionar las fuerzas en equilibrio con situaciones cotidianas y la conducta de las personas.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de situaciones en las que se presenten fuerzas en equilibrio.


• Pedir a los estudiantes que investiguen y encuentren ejemplos adicionales.


• Realizar una actividad práctica en la qu