Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación de saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad, y valorar sus beneficios.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el uso y origen de la energía en la comunidad.


• Presentación de un video corto sobre las diferentes formas de energía.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de una forma de energía por grupo (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear).


• Investigación en línea y en libros sobre la forma de energía asignada.


• Registro de los hallazgos y creación de una presentación o infografía que muestre la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los grupos sobre su forma de energía y los hallazgos encontrados.


• Reflexión grupal sobre los beneficios y desventajas de cada forma de energía.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las actividades asignadas.


• Introducción al concepto de sustentabilidad y su relación con el aprovecham