Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Joselin Arambula
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer sus capacidades y habilidades motrices, y comprender la importancia de desarrollarlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y breve conversación sobre la importancia de realizar actividad física y tener una vida saludable.

    • Introducción al tema de las capacidades y habilidades motrices, explicando que todos tenemos diferentes habilidades y cómo éstas nos permiten realizar diversas actividades.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realización de una actividad práctica de exploración de habilidades motrices. Los alumnos se distribuirán en grupos y realizarán diversas actividades como correr, saltar, lanzar y atrapar una pelota, entre otras.

    • Durante la actividad, se observará y registra el desempeño de los alumnos, haciendo énfasis en las diferencias individuales y destacando las habilidades de cada uno.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la actividad. Los alumnos compartirán sus experiencias y se les animará a reconocer y valorar las habilidades que demostraron durante la actividad.

    • Tarea: Los alumnos realizarán un dibujo o collage en el que representen una actividad física que les gusta hacer y en la que demuestren sus habilidades.




Sesión 2: Conociendo las capacidades y habilidades motrices de los demás
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer las capacidades y habilidades motrices de sus compañeros, fomentando el respeto y la valoración de las diferencias individuales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio de la sesión anterior y de